赵益波，博士，副教授，硕士生导师，通信学会高级会员。现为南京信息工程大学电子信息工程系教师。他长期从事非线性电路系统分析与设计，自适应信号处理方面的研究，发表科研教研论文六十余篇。

他把科学研究、课堂教学和班主任管理工作相融合，作为学生专业知识和大学生学习生活的引路人。已经多次荣获校级优秀班主任和优秀教师称号。2025年获教书育人先进个人。

引领学生自主学习、自律自强、有责任担当。

作为班主任，他开展了行之有效的班级管理工作，通过班会、课堂教学引领学生自主学习、自律自强、有责任担当。在学生刚跨入校门，对大学学习生活憧憬和梦想之际，见面班会上他就语重心长地给出人生寄语：如何成为优秀学生、大学生活和学习的几点建议。他通过学生座谈交流，深入了解学生的学习和在校生活情况。通过班会宣讲，鼓励学生不忘初心、自主学习、自律自强、成为一个有责任担当的人。只有自己努力争取，才能看到更大的世界。只有自己不断自强，未来才能担负起责任。

陪伴学生成长，加强班级学风建设。

利用晚上上课时段，他抽查学生上晚自习，及时纠正学生不好的学习习惯。通过交流座谈，了解每一个学生心态、学习情况、大学生活情况，帮助他们，关心他们。班会期间，让学生自觉发言。成绩好的同学分享学习经验，成绩稍差的同学讲述自己的不足和后面的规划，使每个学生都感觉自己是班级重要的一员。及时关注班级动态，把学风建设放在首位。他通过多年教学经验，引导学生如何有效地学习，适应大学专业课程学习。每次放假之初，叮嘱学生假期如何合理安排时间，学习哪些课程，选择什么资料较为合适等等。与部分授课教师沟通，了解班级学风情况。

引导学生具有科学精神和爱国主义情怀

他利用班主任面对面讲座进行宣讲，以自身科研和他人科研励志事迹，使学生具有科研精神，要有科学的创新思维能力，明锐的洞察力和扎实的专业知识积累。

根植于每年超过300课时的课堂教学，让学生懂得感恩，爱自己祖国，勇于担当。他利用课堂向学生展示了爱国主义照片，告诉学生今天的美好生活来之不易。

他还利用课堂教学渗透班主任管理工作，能够更加促进班主任对学生的了解。通过不断的教学探索和教辅设计，使他和学生之间的关系更进一步，也使学生对他有着更多的尊敬和理解。通过课堂教学在传授知识的同时，也有效宣传未来职业空间中应遵循的世界观和方法论，增进学生的身心健康，树立正确的人生观。

进行专业指导，引导学生做科研和竞赛

竞赛和科研能锻炼学生的能力。他利用专业知识帮助学生做创新创业活动，做科学研究。他引导学生如何调研，了解课题，引导学生如何查询资料，理解课题，与学生讨论确定方案和思路。在他的引导下，班级取得诸多荣誉.