为提升专业基础课程教学质量，推动教学模式改革与课程体系优化，6月10日，电子信息工程系教工党支部联合系课程组召开《信号与系统》课程建设专题座谈会。学院副院长、党支部书记丘仲锋，学院党委委员、系主任张秀再，任课教师张艳艳、吉小鹏、曹达明、黄柏圣及学生代表出席会议。会议由支部副书记周晓彦主持。

会议聚焦学生学习状态与课程教学现状，旨在提升教学实效，强化学生核心能力培养。与会教师代表结合教学实践，提出了多项改进建议：第一，丰富考核维度，增加过程性评价和应用能力测试；第二，引入典型应用案例与发展路径介绍，提升学生对课程价值的认识和学习投入度；第三，优化线上教学内容，明确结构定位，补充高质量资源，提升课后学习效果。第四，设计更具挑战性的任务，激发学生主动思考与实践兴趣。学生代表则反映了课程内容抽象度高、初学难度大的问题，并建议增加图示、实验、可视化工具辅助理解，以及提供分层辅导资源。

针对问题与建议，丘仲锋认为要坚持问题导向，深入理解学生需求。他建议探索”理论导入---模型演示---实践应用”的三阶段教学模式，鼓励教师将科研成果融入教学，打造特色教学案例，并拓展线上互动渠道。张秀再指出，课程应强化过程性评价和能力导向，完善平时成绩构成，增加多元评价指标，并融入“课程思政”元素。周晓彦表示，支部将继续发挥引领作用，协同推进教学改革与党建融合，组织案例开发与研讨活动。

丘仲锋在总结中强调，《信号与系统》课程质量对学生后续学习和实践能力至关重要。未来建设需注重基础与前沿衔接、理论与实践融合、教学与党建协同，把握“人工智能+”机遇，持续优化教学，培养复合型工程人才。本次座谈会凝聚了改革共识，为《信号与系统》课程后续建设奠定了坚实基础。